Bu eser, erken çocukluk dönemine duyuşsal perspektiften bir bakış sunmakta ve üç ana temaya odaklanmaktadır. İlk olarak, okul öncesi çocukların matematiği sevme düzeyleri üzerinde dijital oyun destekli matematik eğitim programlarının etkisi incelenmiştir. Araştırma sonuçları, dijital oyunların matematiğe yönelik olumlu duygusal etkiler sağlasa da, nicel verilerde bu etkinin istatistiksel olarak anlamlı bulunmadığını göstermiştir. Nitel veriler ise çocukların matematiğe yönelik olumlu duygularını ve motivasyonlarını artırdığını ortaya koymuştur. İkinci olarak, erken çocuklukta müziğin gücü, tarihi süreçten başlayarak beyin gelişimindeki rolüne, sosyal ve duygusal gelişime katkılarına ve eğitimsel uygulamalara kadar geniş bir perspektifle ele alınmıştır. Müziğin çocukların yaratıcılığını, ifade yeteneklerini ve duyuşsal gelişimini desteklediği; yaratıcı müzik etkinlikleri örnekleriyle desteklenerek sunulmuştur. Üçüncü bölümde ise üstün yetenekli çocukların öz düzenleme becerileri detaylıca irdelenmiştir. Bu bölümde üstün yetenekliliğin tanımı, özellikleri ve bu çocukların duygusal, davranışsal ve bilişsel olarak kendilerini düzenleme becerileri ve karşılaştıkları zorluklar üzerinde durulmuştur. Üstün yetenekli çocukların öz düzenleme becerilerinin gelişimi, alt boyutları ve bu alanlardaki çeşitli araştırma sonuçları değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, erken çocuklukta dijital oyunlar, müzik ve öz düzenleme becerilerine yönelik doğru yaklaşımların çocukların bilişsel ve duyuşsal gelişimine olumlu katkılar yapabileceği vurgulanmıştır. Eser, erken çocukluk eğitimi alanına kapsamlı bir duyuşsal yaklaşım sunmaktadır.